Resenha RTAPEB

"Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica"

Esse documento elaborado pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) tem o objetivo de servir como um instrumento de referencia e organização da atuação dos (as) Psicólogos (as) envolvidos na área da Educação. Além disso, o documento “Referências Técnicas para atuação na Educação Básica” apresenta de forma conjunta as questões relacionadas com a aprendizagem - vinculadas à educação, e as questões que envolvem o desenvolvimento do ser humano - aderente a Psicologia. Coloca também que o psicólogo (a) deve ampliar sua atuação trabalhando na formação e execução das políticas públicas para a sociedade.
O documento orienta os profissionais de Psicologia a estabelecerem uma interação com os demais profissionais envolvidos na educação buscando em conjunto potencializar a formação dos indivíduos. Nesse trabalho interdisciplinar, o psicólogo (a) deverá compreender o ambiente escolar além de participar da construção das estratégias pedagógicas da escola, ressaltando a importância psicológica no contexto educacional. A partir desse contato com o corpo educacional e equipe pedagógica, o psicólogo (a) terá condições de elaborar com mais eficiência as possíveis intervenções. Está dividido em quatro eixos temáticos que oferecem aos profissionais de Psicologia orientações para sua atuação no campo da Educação, divididos em: Eixo 1: Dimensão ético-política da atuação da (o) Psicóloga (o) na Educação Básica; Eixo 2: A Psicologia e a Escola; No Eixo 3: Possibilidades de atuação da (o) Psicóloga (o) na Educação Básica; Eixo 4: Desafios para a prática da (o) psicóloga (o). Na Introdução destaca os objetivos do trabalho, as fontes, coleta de dados, as metodologias e referencias teóricas.
No Eixo 1 o documento apresenta como o psicólogo (a) atua na Educação Básica, além de colocar questões éticas e políticas envolvidas na atividade do profissional de Psicologia. Enuncia ainda alguns tópicos sobre as políticas da