Resenha Novas Reflex Es

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CAMPUS VI – PINTO DO MONTEIRO
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA I
PERÍODO: 2015.1
ALUNO: SAMARA MARIA SOUZA SILVA

RESENHA CRÍTICA

ONUCHIC, Lourdes de La Rosa; ALLEVATO, Norma Suely Gomes. Novas reflexões sobre o ensino-aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas. In: BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; BORBA, Marcelo de Carvalho. Educação Matemática: pesquisa em movimento. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2005. Cap. 11. p. 213-229.

Lourdes de la Rosa Onuchic e Norma Suely Gomes Allevato, desenvolvem pesquisas na linha de ensino através da resolução de problemas e novas tecnologias. Lourdes possui bacharelado, licenciatura e doutorado em matemática e é atualmente professora voluntária na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Norma possui bacharelado, licenciatura e mestrado e Atualmente é professora no Centro Universitário Salesiano de São Paulo. A relevância desse estudo mostra como as ferramentas referentes a sala de aula são repassados e de que forma é lecionado.
O capítulo tem dezesseis páginas e apresenta oito tópicos sendo o último as considerações finais. O capítulo mostra que a matemática tem uma grande importância na vida da sociedade. E nos dias de hoje a matemática está presente em quase tudo o que está ao nosso redor.
O ensino da matemática está sendo aprofundado a cada dia e está sendo pesquisado várias formas para que o ensino da matemática seja mais eficaz, pois sempre houve muita dificuldade para ensinar matemática e se o professor não estiver preparado, as dificuldades só irão aumentar. Não existe só um caminho para ter ensinado a matemática e por isso facilita o aprendizado. Foram criados reformas na matemática para que auxiliasse o professor e o aluno, porém não tiveram o sucesso esperado, portanto criaram a resolução de problema que teoriza, ensina e ensina matemática através de problemas.
A resolução de problemas está