RESENHA EDUCA O NA GRÉCIA

LICENCIATURA EM LETRAS

Professora: XXX

Aluna: XXX

FICHAMENTO SIMPLES
Referência bibliográfica: Educação na Grécia de Franco Cambi.

O capítulo III do Livro de Franco Cambi descreve sobre o surgimento e desenvolvimento da educação da Grécia.

As ideias trazidas no texto demonstram que a educação na Grécia sofreu influências de cunho sistematicamente diverso, principalmente quando do seu surgimento.

Em que pese o texto destacar que o início da educação grega se deu por meio de seitas culturais e religiosas (pg. 98), o que não deixa de ser uma verdade, apenas para cunho didático, cumpre esclarecer que seria mais lógico pressupor que o surgimento da ideia de educação se deu pela infiltração desta no bojo do seio familiar, por meio das amas e mães, derrogando-se tal responsabilidade ao pai, o qual tinha por quinhão ensinar “o que é bom e o que é justo” (pg. 99), insurgindo, até mesmo, repreensões, ameaças, castigos, dentre outros.

Segundo Cambi:

“A família, em qualquer sociedade, é o primeiro lugar de socialização do indivíduo, onde ele aprende a reconhecer a si e aos outros, a comunicar e a falar, onde depois aprende comportamentos, regras, sistemas de valores, concepção de mundo. A família é o primeiro regulador da identidade física, psicológica e cultural do indivíduo e age sobre ele por meio de uma fortíssima ação ideológica”.

Ato contínuo, Cambi argumenta, argumento o qual compartilho, que o povo da Grécia antiga teve arraigada em sua cultura o espírito de luta, mais voltada à questão da educação heroica, como critério, inclusive, educativo fundamental. Veja-se:

“O espírito de luta é aqui o critério educativo fundamental, que abrange tanto o aspecto físico-esportivo quanto o cortês-oratório-musical, solicitando exercícios como a lira, dança e canto e remetendo o jovem também a práticas religiosas como a ‘leitura dos signos, os ritos do sacrifício, o culto dos deuses e dos heróis’”.

Frente a essa questão do “que é bom e o que é justo”, pode se entender