RESENHA DO FILME

RESENHA DO FILME “Ser e Ter”
O documentário se passa em uma Escola situada na França, está voltado para uma única turma de crianças e um professor que os acompanham com muita dedicação e com uma influencia positiva no desenvolvimento das crianças e na educação da construção do caráter de cada uma das crianças.
Para Vygotsky (1929; 2000), na época do nascimento, o organismo – aparato biológico – está estruturalmente formado, entretanto, ele ainda não está humanizado. O desenvolvimento psicológico da criança consiste na união de duas linhas paralelas: a do desenvolvimento biológico e a do desenvolvimento histórico-cultural. Portanto, o desenvolvimento no homem parte de um aparato biológico, encontrando nas relações sociais os fatores humanizadores.
O desenvolvimento está entrelaçado a uma constante evolução em que o individuo sofre a partir de seu nascimento. Então, desenvolvimento infantil pode ser considerado como um processo de fases ou etapas em que a criança atravessa mudanças e transformações (sendo elas físicas e psicológicas). Esse processo de desenvolvimento da criança irá variar de acordo com a cultura em que essa criança está inserida.
A relação entre as crianças e o professor na sala de aula faz parte das etapas do processo de aprendizagem. No documentário o processo ensino-aprendizagem ocorre de forma muito natural, onde o professor aparece sempre colocando a criança no centro e com uma perspectiva construtivista.
O documentário retrata bem que além da escola e do professor, o pais também são bem participativos na educação de seus filhos. Isso é muito importante para o desenvolvimento da criança, pois em todo seu processo educacional os pais devem observar e fazer parte do cotidiano da criança influenciando assim uma boa convivência entre professor e aluno. Bhering e Siraj-Blatchford (1999) destacam que a participação de pais na escola não só colabora com o processo escolar, como também na melhoria do ambiente familiar, provocando uma melhor