Resenha crítica do artigo “Blogs: Aplicação na Educação em Química”

Discente: Luhyris Nascimento Costa Silva
Data: 13/06/2014
Disciplina: Informática Aplicada à Formação do Professor
Docente: Elisa Prestes Massena
Turma: 2014.1

Resenha crítica do artigo “Blogs: Aplicação na Educação em Química”

BARRO, Mario Roberto. FERREIRA, Jerino Queiroz. QUEIROZ, Salete Linhares. Blogs: Aplicação na Educação em Química. Química Nova na Escola, nº 30, novembro de 2008, p. 10-15.

Blog é uma abreviação de Weblog. Um blog é uma ferramenta da web que permite que se faça registros eletrônicos de maneira fácil, rápida e acessível. Tal ferramenta exige apenas conhecimentos básicos de informática.
“Blogs : Aplicação na Educação em Química” de Mario Roberto Barro, Jerino Queiroz Ferreira e Salete Linhares Queiroz traz relatos sobre o desenvolvimento e uso de blogs em uma disciplina de comunicação científica oferecida no Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, Brasil.
O artigo teve como objetivo descrever a criação de blogs e avaliar a aceitação e utilização destes por alunos matriculados no curso de Bacharelado em Química, no Instituto de Química de São Carlos, da USP.
Os autores abordam o advento do blog como ferramenta educativa. E para isso, citam pesquisadores como Baltazar e Germano (2006), Gomes e Lopes (2007) que advogam a potencialidade do blog como ferramenta educativa. Citam também, outros pesquisadores como Dutra e Cols (2006), Moresco e Behar (2006) e suas experiências com o uso de blogs em sala de aula.
Segundo Moresco e Behar, alguns alunos sentiram dificuldades na utilização dos blogs, por não apresentarem conhecimentos básicos em informática, deste modo tiveram que se apropriar, ao mesmo tempo dos conhecimentos tecnológicos e científicos.
Os autores descrevem clara e progressivamente as etapas para a construção dos blogs na disciplina de iniciação científica, do Instituto de Química de São Carlos, que pautou-se no trabalho de Browntein e Klein (2006). O docente responsável apresentou os