RESENHA CR TICA JO O BATISTA COELHO CUNHA

Aluno: João Batista Coelho Cunha
CPF: 002.563.921-88

Atividade: Resenha Crítica

Pedagogia da Autonomia: saberes necessários a prática educativa.

Podemos considerar que esta seja uma obra filosófica de Freire, embora ela tenha o objetivo de elucidar sobre o ato de ensinar e aprender, a postura do autor demonstra sua preocupação com a docência e com os valores que os professores professão em sala de aula. Do ponto de vista da filosofia, revigora o verbo ensinar, exaustivamente elucida a criticidade dos professores e participa do debate todo o mundo do saber ensino-aprendizagem-ensino. O autor abre o diálogo do seu livro participando o leitor com o “Primeiras Palavras”, abordagem além de uma introdução comum, mas uma demonstração dos caminhos que serão percorridos por Paulo Freire. Mesmo partindo de um texto comprometido com as competências para a atividade docente, a obra não deixa de ter uma sistemática propositdadamente enriquecedora, todos os capítulos que se segue iniciam-se com a palavrar “ensinar”. Em todas as partes do texto fica evidente o compromisso ético do pensador e de seu material de campo, o mundo, as pessoas, os sujeitos históricos, dotados de uma imperfeição puramente humana. A partir do primeiro capítulo da obra, fica claro a importânica dada aos educandos, “não há docência sem discência”, esta lógica parece ser simples, em comparação poderíamos dizer, “não há pão onde não há padeiro”, mas o ponto de vista do pensador é muito mais abrangente, ou seja, “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. Podemos dizer que esta pedagogia é dialética, pois no incício e no fim, sempre há um efeito de diálogo entre esses dois contraditórios. A postura crítica do educador, demonstra para os estudantes a necessidade do aprender, o sujeito professor é muito mais que uma caixa de conteúdos que devem ser transmitidos aos educandos, a postura do professor deve ser crítica, deve pensar os problemas da vida, os problemas humanos, assim