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RODRIGUES, Susana Dias. A importância do uso de jogos psicomotores no desenvolvimento da escrita no Primeiro Ciclo de Formação. Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia
Institucional do Centro Universitário Augusto Motta- 2008

RESUMO

Este trabalho aborda a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da escrita. Um grande número de crianças em nossa sociedade experimenta dificuldades no aprendizado da escrita. Quando esses distúrbios interferem na integração do indivíduo na sociedade, é necessário que professores e terapeutas tornem o interesse da criança maior, para que ela perceba a funcionalidade da escrita em sua vida. Para direcionar o trabalho na escola e uma conduta terapêutica adequada deve-se procurar educar o movimento ao mesmo tempo em que desenvolve as funções de inteligência, através de um trabalho psicomotor. Facilitando a compreensão das possibilidades de representações múltiplas, a identificação das alternativas de escrita e a estabilização da forma convencional. Revisando a literatura sobre o assunto, pode-se afirmar que o indivíduo para poder escrever deve ter consciência de que para a escrita alfabética ortográfica gerar uma informação legível, deve ser organizada de forma coerente, pois é necessário que as letras se diferenciem entre si e dos demais signos escritos. Para tanto, várias habilidades psicomotoras devem ser desenvolvidas, já que a escrita pressupõe uma ação motora que envolve noções temporais e espaciais. Desta maneira, para promover um ser humano mais equilibrado, se faz necessário um maior empenho do sistema educacional, a fim de detectar precocemente as dificuldades de escrita da criança. Para que ela seja beneficiada com um tratamento terapêutico adequado, uma educação ou reeducação psicomotora.

Palavras-chave: Psicomotricidade, brincar, escrita, Ciclo de Formação, criança.