relações sociais dentro das creches
Josiane dos Santos Pereira
Andréia Moraes S. Soares
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Serviço Social – SES/0193
04/09/13
RESUMO:
Este trabalho vem explanar de modo impar a importância da comunicação interpessoal nas creches escolas e esclarecer o valor de se manter um relacionamento afetivo com as crianças por parte dos cuida dores, professores e das crianças entre si. Pretende esclarecer os prejuízos de um relacionamento agressivo, incompreensivo, desprezível para com as crianças por parte da instituição. Abordar a necessidade de se cultivar um ambiente harmônico a fim de desenvolver desejo de ensinar por parte do professor e de aprender por parte do aluno tendo como ponto de partida a interação entre pais e a organização como mediadores do desenvolvimento cognitivo do ser humano que se desenvolve de forma acelerada na infância e por isso se faz necessário um investimento do tempo, da afetividade, e , controle emocional e do respeito a criança para que esse objetivo seja alcançado. Um dos pontos que se pretende abordar é a relevância de se manter um ambiente arejado, colorido e interativo para que haja o processo sadio do ensino- aprendizagem já que o ambiente tem tudo haver com o desenvolvimento da comunicação entre os seres.
Palavras – chaves: Comunicação. Criança. Creche.
INTRODUÇÃO
A linguagem é o que intermedeia ações, pensamentos e emoções num processo contínuo junto ao outro, sendo fundamental estabelecer boas relações comunicativas desde o ventre.
A trajetória que uma criança percorre desde que começa a deixar de ser bebê (dependência total), até começar a se transformar em um ser mais independente e autônomo está relacionado tanto às condições biológicas, como aquelas proporcionadas pelo espaço familiar e social (escola), com o qual interage.” É importante esclarecer que o relacionamento (comunicação) interpessoal tem como definição conhecimento das