Relatório de sondagem

Professora:
Sala:
Período: Vespertino
Data: / /

RELATÓRIO DE SONDAGEM

A sondagem é um instrumento para mapear o conhecimento das crianças sobre a escrita. Só assim o professor estará apto a realizar mediações que permitam efetivamente a construção da base alfabética da escrita. Além de auxiliar o educador, a sondagem também serve como reorientação da prática pedagógica. Esta sondagem será utilizada como instrumento para analisar as hipóteses da criança a partir de atividades significativas, colocando a criança diretamente em contato com o desafio de escrever. A sondagem foi realizada de forma individual. Enquanto um aluno realizava a sondagem ao lado da professora, os outros alunos realizavam uma atividade de leitura individual de gibis. Primeiramente pedi para a criança escrever o nome na folha. Em seguida orientei que esta atividade servirá para ajudar a professora a conhecer um pouquinho sobre a escrita de cada um. Orientei a criança a ler e escrever do jeito que ela acha que é, sem medo de errar. Escolhi uma lista com quatro palavras do mesmo campo semântico na ordem: 1 polissílaba, 1 trissílaba, 1 dissílaba e 1 monossílaba. Criei uma frase com duas das palavras pertencentes ao rol para observar se há estabilidade na escrita.

GELATINA
AÇÚCAR
LEITE
SAL

EU GOSTO DE BEBER LEITE COM AÇÚCAR.

A cada palavra escrita da lista, pedi para que a criança lesse, apontando as letras e os sinais correspondentes. Após a escrita da lista, pedi para que escrevessem a frase e a lessem, marcando com o dedo a leitura. Alguns alunos apresentaram avanços na fase da escrita e estes se sentiram mais seguros para realizar a atividade proposta. Ainda há alunos que apresentam dificuldade na escrita e na leitura, porém de forma geral apresentaram avanços significativos. A sala 3º C é composta por 10 alunos, onde _____ é pré-silábica, _____ silábico sem valor oscilando para a fase silábico com valor, _____ silábicos com