Relatório de Estágio

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAPANEMA

FACULDADE DE LETRAS

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Capanema-PA
2012

Alunas: Gisele Ferreira Lohana Oliveira Rízia Sâmela Silmara Silva Suzanne Sampaio

Relatório de estágio para avaliação na disciplina de Prática Pedagógica em ambientes escolares, do curso de Licenciatura em Letras- Habilitação Língua Portuguesa, turno matutino, da Universidade Federal do Pará, ministrado pela Professora Tatiana de Souza Silva.
INTRODUÇÃO

O estágio exposto no presente relatório foi realizado na Escola: S/06 Desembargador Inácio Guilhon, fundada em 197, situa-se na Rua Duque de Caxias nº 334 no bairro Garrafão no município de Capanema, datado nos dias 03,10 e 16 do mês de abril do ano de 2012, teve por objetivo analisar e conhecer a realidade das escolas públicas, bem como a rotina escolar a partir da disciplina “Prática Pedagógica em ambientes escolares”.
A realização deste estágio foi de grande importância para que pudéssemos compreender como se dá o funcionamento de uma instituição de ensino público, além de nos fazer tomar conhecimento da realidade dos alunos e professores. Também nos serviu como base para nossa qualificação profissional como futuros educadores habilitados para tal função. Percebemos ainda, o desempenho dos profissionais na referida escola, que apesar de tantas dificuldades, dão o melhor de si esforçando-se ao máximo na tentativa de proporcionar uma educação de qualidade aos educandos.

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA

A proposta do Projeto Político-Pedagógico é uma Escola de qualidade democrática, participativa e comunitária como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do/a educando/a, visando prepará-lo para o exercício da cidadania, através da prática e cumprimento de direitos e deveres.
É apresentado durante este Projeto Pedagógico, o