Relatório de estágio supervisionado II

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO - CAWSL
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – DH
DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

RELÁTORIO DE ESTÁGIO

ASSÚ/RN
DEZEMBRO DE 2014

O presente trabalho tem por objetivo analisar e refletir a partir das práticas em sala de aula e na supervisão da gestão escolar propiciadas nos Estágios Supervisionados no Ensino Fundamental, realizados a partir de um grupo de alunos do 6º período de graduação do curso de História na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. O período de abrangência do estágio no Ensino Fundamental foi de 25/09/2014 até 17/11/2014. O estabelecimento de ensino no qual ocorreu o aprendizado em sala de aula foi a Escola Estadual Tenente José Corrêia, localizada no Centro da cidade do Assú, estado do Rio Grande do Norte, sendo então a mais antiga do município. Nesse segundo estágio proporcionado pelo curso de História, tivemos a oportunidade de observar de perto o funcionamento da gestão de uma instituição escolar e como se davam as práticas educativas dos professores em sala de aula. A proposta dessa nova metodologia inserida ao Estagio II, é buscar as diversidades, com relação à educação no contexto pedagógico, demonstrando a importância do ensino de História, com o objetivo de mudanças sociais nas diversas estruturas organizacionais da comunidade escolar, substituindo também o antigo sistema em que o graduando estava limitado em seu estágio apenas a observação da gestão escolar.
Durante a realização dos estágios, foi percebida a necessidade de leituras complementares, que buscassem aprimorar o objetivo maior da nossa inserção em sala de aula, mesmo que embora o estágio fosse delimitado somente a observação, no entanto, foi necessária a construção de uma personalidade crítica, ativa e politizada a nós estagiários. Desta forma, foi