Relatório de estágio 01

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB Departamento de Educação – DEDC I Núcleo de Educação a Distância – NEAD
Curso: Licenciatura em Química

ABRAÃO ROCHA

RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual da Bahia, Grupo G09, sobre a orientação da professora Ana Paula Almeida e da tutora Carol Bahia.

LAURO DE FREITAS-BA
2013

É muito comum ocorrer confusão entre o estágio supervisionado (etapa curricular fundamental na formação acadêmica) com o estágio profissional. No entanto, uma observação mais detalhada, diferencia e muito estas atividades. A primeira, diferentemente da segunda, é uma oportunidade impar, do discente, na condição de aluno-futuro professor, observar a sala de aula, como um objeto de estudo, construindo suas próprias observações e confrontando-as com as teorias aprendidas no transcorrer do curso.
O discente, através do estágio supervisionado, começa a elaborar-se como agente construtor do conhecimento, na condição de docente, questionando como as ações do educador impactam no processo de ensino-aprendizagem. Mais além, observar o cotidiano da sala de aula, permite compreender e mensurar as principais variáveis do processo da educação e antever na prática os mecanismos que movimentam a educação em sua região. Portanto, podemos verificar que o estágio supervisionado trata-se de uma ferramenta indispensável na formação do Professor.
A formação do professor é um dos pilares fundamentais da educação. A educação não se restringe apenas a transmissão de conhecimento, mas é de forma abrangente o próprio processo de construção do conhecimento. E este processo, além de instruir, conscientiza e transforma o individuo. Assim sendo, o papel do professor é fundamental na formação do individuo, na construção do homem, como cidadão.
Consciente da importância do estágio