relatorio de leitura dirigida - formação de professores

Relatório de Leitura Dirigida

Autor: Marcos Bagno
Nome do livro: A Lingua de Eulália
Estado: São Paulo
Editora: Contexto
Ano: 2006
Numero de páginas: 242 paginas

Emilia,Vera e Silvia são universitárias e professoras de uma escola publica que vão passar as férias no interior de São Paulo,na casa de Irene,tia de Vera,que é uma lingüista. Logo que chegaram as universitárias criticam o português falado por Eulalia,que é a empregada da casa e amiga de Irene. A partir disso,Irene resolve explicar questões lingüísticas a elas e esclarece,através de aulas,que o preconceito lingüístico não tem fundamentação,pois a historia da Lingua Portuguesa passou por varias fases e cada uma delas explica o uso dessas multiplicidades lingüísticas. Irene elucida,a partir da fala de Eulalia,que há muitas diferenças no modo de falar,sendo algumas delas: no modo de pronunciar o som da língua e no modo de organizar as frases,as orações e as partes que as compõem. O livro busca sempre comparar o português padrão com o não padrão para provar que há mais semelhanças que diferenças entre eles. Neste contexto,é discutido que a norma não-padrão tem dificuldade de aprender a norma padrão,primeiramente porque o primeiro é transmitido naturalmente,já o segundo requer aprendizado e ,como na maioria das vezes,essas pessoas pertencem a classe baixa,abandonam a escola cedo para trabalhar ou desistem de estudar por serem discriminadas linguisticamente,dessa forma o problema acaba adquirindo grandes proporções. Irene usa a historia da língua na tentativa de mostrar que a língua portuguesa,em todas as suas variedades,continua em transformação,continua mudando,caminhando para as formas que terá daqui a algum tempo.

Aspectos Pedagógicos

As escolas deve ter como objetivo principal de proporcionar aos educandos momentos significativos. Em relação ao ensino da língua,tanto a gestão como o educador deve procurar desenvolver atividades de alfabetização e letramento,como é relatado