Relatorio de estagio

Ftc- Faculdade de Tecnologia e Ciências-EAD
Polo Pedagógico- Barreiras
Curso: Pedagogia
Disciplina-Fundamentos e Didática de Ciências Naturais II
Tipo de Atividade- Atividade Integradora
Discente- Vilma Pereira Oliveira Marques
Data: 10/02/2012

As imagens analisadas retrata o descaso que as pessoas têm com o meio ambiente em si, pois não o-respeitam jogam lixo nas ruas, nos rios, os esgotos a céu aberto. Mas em contra partida a cidade onde resido enfrenta situações semelhantes a essa, de descaso, pois a população não tem consciência do que é preservar o meio em que vivem. Contudo é imprescindível que a sociedade aprende a adotar atitudes simples, mas que provocam grandes efeitos.
A escola como formadora de cidadão críticos e reflexivos tem uma função fundamental nesse processo que é conscientizar as pessoas do dever que se tem com o meio ambiente. Formando cidadãos conscientes, preparados não apenas para o mercado de trabalho, mas também para a necessidade global de agir com responsabilidade ecológica. “Hoje, o comum é colocar-se numa postura passiva em relação à comunidade. Muitas reclamam que as famílias não cooperam que não há integração, mas não basta diagnosticar. “É preciso agir.” e a escola quer formar um indivíduo que agirá beneficamente com a sociedade e com a natureza em todos os momentos de sua história, ela deve apostar não só no desenvolvimento intelectual, mas também no aspecto ético. De acordo com Costa (2004, p.221):
A Educação Ambiental trata-se do processo de aprendizagem e comunicação de problemas relacionados à interação dos homens com seu ambiente natural. É o instrumento de formação de uma consciência por meio do conhecimento e da reflexão sobre a realidade ambiental.

Portanto a escola é uma forte aliada neste processo de ensino aprendizagem, formando e transformando cidadãos críticos e reflexivos. Pois a Escola deve ser um ambiente de discussão constante sobre as políticas ambientais e o processo de gestão das iniciativas