regras ortograficas

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Perceber o conceito de verbo como ação, estado ou fenômeno da natureza.
Identificar a ideia de tempo que o verbo transmite.
Empregar os verbos nos tempos presente, passado e futuro.
Duração das atividades
3 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não há necessidade de conhecimentos prévios.
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1
Conte a história “Bom dia, todas as cores!” de Ruth Rocha. Sinopse:
Certo dia, na floresta, Camaleão acordou feliz. Mudou sua cor para cor-de-rosa, que ele achava a mais bonita de todas, e foi passear. Durante o passeio, Camaleão foi encontrando seus amigos e cada um sugeria uma cor diferente para ele usar. Camaleão concordava e mudava sua cor, mas acabou ficando muito cansado. Ele percebeu que na, verdade, é impossível agradar a todos durante todo o tempo. E no dia seguinte, só usou cor-de-rosa. http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_15.htm Faça a interpretação oral e coletiva, recordando as personagens, suas ações, o problema apresentado e a solução encontrada.
Divida a turma em grupos e apresente diferentes frases da história contada com os verbos destacados em cada uma delas.
Camaleão acordou de bom humor.
Amanheceu rapidamente na floresta.
O sapo é cantor de sucesso na Rádio Jovem Floresta.
Camaleão ficou muito feliz com a sua cor.
Explore as palavras destacadas em cada uma das frases, perguntando às crianças:
1. Em qual das situações, a palavra destacada na frase indica uma ação?
2. Em qual das frases, a palavra em destaque indica um estado, uma condição do sujeito?
3. Em qual das frases, a palavra destacada expressa uma mudança de estado, uma alteração no comportamento?
4. Em qual delas, a palavra destacada indica um fenômeno da natureza? Converse com as crianças sobre o que entendem por verbo e registre suas conclusões no caderno.
Exemplo:
As palavras destacadas nas frases são verbos.