Reflex o do grupo sobre a pol tica de e hellip

Reflexão do grupo sobre a política de educação inclusiva

A inclusão escolar é um tema que vem sendo muito discutido, até porque é uma verdade de duas vertentes: as escolas precisam abrir as portas para que os alunos com qualquer tipo de deficiência ou distúrbios de aprendizagem se integrem com todo o resto da turma mas, em contrapartida, as escolas em sua maioria não estão equipadas para receber e fazer a inserção desses alunos, seja com falta de profissionais, falta de estrutura e também despreparo de professores. É de vital importância a participação conjunta dos responsáveis pelo aluno com os atores educacionais (professores, coordenadores, diretores, funcionários da escola em geral e responsáveis da sala de recursos) para que o aluno possa ter a melhor recepção possível em sala de aula e em todo o ambiente escolar. Os outros alunos, principalmente mais novos, não possuem o preconceito e pelo contrário atuarão com curiosidade pela diferença do colega. Grande parte da dificuldade fica em saber até onde o professor deve agir nesse meio, até onde é sua responsabilidade e competência, já que a capacitação de grande maioria dos professores é limitada nesse quesito. Até os responsáveis pela sala de recursos não são completos, isto é, não possuem formação completa em libras, braile e todas as outras competências. Outro ponto que fica difícil chegar a um consenso é até onde é necessário chegar para a formação fundamental (formatura) de alunos com deficiências intelectuais. Oque realmente é necessário que ela saiba fazer para que possa ser considerada formada e apta para ingressar no mercado de trabalho. Conclusivamente são muitas questões a serem resolvidas e muita dificuldade desde o diagnóstico até a preparação da família e do ambiente escolar, ainda precisamos evoluir muito para que a inclusão não seja apenas uma integração. A influência da surdez sobre o indivíduo implica características particulares que vão desde o desenvolvimento físico