Redação

DISCURSIVA PARA TCU – TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO Professora Júnia Andrade

Aula 01 Prezados alunos, Recomendo que leiam com bastante atenção os comentários a seguir e firmem-se nos exemplos comentados. Eles serão importantíssimos para compreendermos exatamente como estruturar o texto, seguindo o modelo ideal para nos aproximarmos da leitura tipicamente feita pelos examinadores do Cespe. Esclareço, antes de seguir para aula em si, que todos os comentários aqui feitos e as teorias apresentadas vão além da pura noção acadêmica do que é escrever. As teorias aqui são essencialmente fruto dos fatos ocorridos nas redações anteriores já corrigidas pela banca. Tais informações em seus pormenores são inclusive atualizadas, com base nas últimas ocorrências desse processo. Boa aula a todos!

A APRESENTAÇÃO

Classicamente, 10% do valor da redação no Cespe são voltados para apreciar a “Apresentação” do texto. Essa apresentação inclui os seguintes pontos e os seguintes cuidados: Letra: legível. Não precisa ser bonita. Precisa ser legível. Não há problemas em misturar cursiva ou forma. Mas, vale notar que o aluno deve se esforçar para deixar claro que está escrevendo letra maiúscula. Para isso, basta aumentar a maiúsculas para diferenciá-la das minúsculas. E o que não vale? Fazer este abaixo como se fosse maiúsculo:

Arredondamento... (errado!)
Arrendondamento... (este A pode!)

Prof. Júnia Andrade

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DISCURSIVA PARA TCU – TÉCNICO DE CONTROLE EXTERNO Professora Júnia Andrade Margem: evite deixar espaços longos em branco, sem que tenha mudando de linha. E, se for dividir sílaba, é preciso usar hífen. Não se usa “underline” para tal. Exemplo: Casamen- (correto) Casamen (errado)

“Há um número de hífens que posso usar, Júnia?” Não! Relaxem com relação a isso. Só fica feio realmente encher a margem direito de hífens. Para tal, usa-se o bom senso estético. Paragrafação: não façam parágrafos muito curtos ou muito extensos. Destinem