Redação cederj

Sou aluna do terceiro ano do ensino médio da rede estadual de educação. Estou cursando, em período integral, a modalidade formação de professores, a qual escolhi por acreditar que poderia me proporcionar uma formação de melhor qualidade, aumentando minhas chances de conquistar a sonhada vaga em uma Universidade Pública. Contudo, ao iniciar o curso normal no ano de 2013, percebi que o curso foca nas disciplinas pedagógicas voltadas à atuação como professor, deixando em segundo plano as demais disciplinas, que são exatamente as que são cobradas nos vestibulares. Mesmo assim, nunca deixei de me dedicar ao curso, ao contrário, usei isso como motivação para estudar em dobro as matérias como matemática, língua portuguesa, biologia, entre outras.
Minha família nunca teve condições de arcar com os custos de escolas ou cursos particulares, até porque, somos quatro irmãos. Por isso, sempre fomos alunos da rede pública, mas isso nunca foi desculpa para deixarmos de ter sucesso na nossa vida escolar. Estou terminando o ensino médio sem nunca ter sido reprovada desde que comecei minha vida escolar aos cinco anos.
Vejo no Pré-vestibular Social minha única chance de cursar um pré-vestibular de qualidade, que me permita estudar próximo de casa, disputando uma vaga em uma das Universidades Públicas de maneira igualitária com os demais estudantes que têm condições financeiras de pagar cursos particulares. Tenho certeza que através do meu empenho e das aulas do PVS em conjunto com as que tenho na escola, vou conquistar uma das vagas no curso de medicina, que é meu objetivo maior.
Tenho fé de que serei contemplada com essa oportunidade e afirmo que farei tudo para merecer essa vaga, que sei que é disputada por muitos estudantes. Através dela, acredito que serei aprovada no Enem ou em outro vestibular e me tornarei uma médica vinda de uma família muito pobre, mesmo contrariando as estatísticas.