quimica

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM QUÍMICA

ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA INVESTIGAÇÃO

GOVERNADOR VALADARES

ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA INVESTIGAÇÃO

GOVERNADOR VALADARES

1- TITULO
Ensino de Ciências: uma investigação

2 - TEMA
Investigação sobre a metodologia de ensino de química desenvolvido pelos professores da escola estadual.

3- DELIMITAÇÃO DO TEMA:
Investigar a didática, a concepção e as dificuldades do ensino de ciências em uma escola pública da cidade de Governador Valadares.
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3 – OBJETIVO
Entender a importância do ensino de ciência no contexto escolar, e conhecer as dificuldades enfrentadas sobre a prática pedagógica dos professores.

4 – PROBLEMATIZAÇÃO
Professores consideram como os assuntos mais difíceis de abordar os temas ligados à Física e Química, e como os assuntos que mais despertam a atenção de seus alunos os temas de Sexualidade e Meio Ambiente.
Citam o custo alto dos livros e revistas científicas e a falta de tempo como principais empecilhos para sua atualização pedagógica.

5 – JUSTIFICATIVA
A aplicação de uma metodologia de ensino de química poderá ser abordada em diferentes aspectos segundo convém o professor. A análise dessa metodologia leva a interpretações de opiniões diversas de professores de gerações diferentes no qual os estudantes possam compreender mais ou compreender menos o conteúdo abordado.
Como alunas do curso de química interessam-nos saber sobre a metodologia e as dificuldades pedagógicas dos professores no ensino de ciências como: química, física e biologia.
6- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
As ideias teóricas construtivistas oferecem suporte para muitas mudanças na sala de aula, principalmente no que se refere à organização dos conteúdos e à proposição de atividades. As derivações pedagógicas para esse