Psicologia da eduação

INTRODUÇÃO A Psicologia tem o propósito como ciência de entender o ser humano nos seus diversos nuances, tais como, sensações, emoções, percepções e aprendizagem. Estuda o comportamento e os processos mentais que motivam o ser humano. A matéria prima da Psicologia, Segundo BOCK, Ana Merces, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. “..., é o homem em todas as suas expressões, as visíveis (nosso comportamento) e as invisíveis (nossos sentimentos), as singulares (porque somos o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) é o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação e tudo isso está sintetizado no termo subjetividade.” A subjetividade está ligada diretamente a nossa forma pessoal de ver e viver o mundo, diretamente relacionada as nossas vivências e experiências, nos tornando seres únicos. Na educação, o professor deverá ter consciência das particularidades e diferenças entre seus alunos. Hoje o papel do professor não se limita somente a transmissão de conhecimento, sabemos que não podemos dissociar a prática da pedagogia sem a psicologia, pois ao transmitir as informações, o professor desempenhará uma função de influenciador no processo de formação dos alunos. Neste trabalho faremos uma abordagem mais especifica sobre Sigmund Freud, Jean Piaget, Wallon e Lev Vigotski e suas contribuições para a área da educação.

SIGMUND FREUD

Sigmund Freud nasceu em 1856 em Frieberg, estudou medicina na Universidade de Viena, e dedicou a sua vida a pesquisa do inconsciente humano. Investigou os processos do psiquismo, e a interioridade do homem, como problemas científicos. A investigação sistemática desses problemas levou Freud à criação da Psicanálise. A Psicanálise como prática profissional refere-se à busca do autoconhecimento através da análise e segundo BOCK Ana Mercês, FURTADO, Odair e TEIXEIRA, Maria de