Provas ead unicid, fundamentos e conhecimento em matematica

1 - Explique por que medir é comparar.
2 - O que significa base no sistema de numeração?
3 - Dê a média e a mediana das idades na seguinte amostra: 15, 10, 20. 32, 12, 15, 30, 15
4 - Qual a área de um retângulo com lados paralelos de 6,5 e 7 cm?
5 - Desenhe uma forma de 5 lados em um geoplano.
6 - Represente com o material dourado:
a) 2,67
b) 2,33
c) 2,67 + 2,33
7 - Classificar é: “juntar” por semelhanças e "separar" por diferenças. Exemplifique cada tipo de classificação.
8 - Escreva em número decimal: 1/8, 1/9, 2/5

Fundamentos da Ed. Matemática

1- Calcule o valor da área de um retângulo que possui os lados paralelos medindo 9cm e 5,5cm.
2- Escreva os decimais das seguintes frações: 1/5; 1/6; 4/7.
3- Escreva sobre o conceito de número segundo Piaget apresentado por Constance Kamii.
4- O que significa dizer que: a- a moda de uma amostra é 21. b- a mediana de uma amostra é 32.

Área do Conhecimento: Matemática

1- Descreva uma atividade citando o material necessário para a descoberta de características dos sólidos geométricos por meio de modelos que representam formas.
2- Escreva uma atividade envolvendo a aprendizado de matemática e de arte para alunos dos anos inicias do Ens. Fund.
3- Como se dá a ideia de medida?
4- Qual a diferença fundamental a se considerar no material dourado quanto ao trabalho com os números naturais ou com os números decimais. Fundamentos da Educação Matemática
Provas N1

Fundamentos da Educação Matemática
Provas N1

1-A seguir aparecem às idades de algumas pessoas: 10,20,15,12,32,15,24,15. Calcule:
a) a mediana das idades
Para calcular a mediana eu coloquei os números em ordem crescente: 10,12,15,15,15,20,24,32 separei aqueles que se encontram no centro da sentença, então dividi a soma dos dois números por 2 sendo, 30/2=15
Resposta:15
[quando o nº for impar não é necessário dividir por 02 apenas localizar o número do meio exemplo: 10,12,15,15,15,20,24]. No caso do par divide por dois