prova br 2 2014

PROVA – História do Brasil Independente I
Profa. Dra. Karen Macknow Lisboa - 1º Semestre de 2014

Orientações:

a)Cada resposta não deverá exceder ca. de 700 palavras
Formato: times new roman, 12, espaço 1,5
b) Informar, no cabeçalho, qual seminário apresentou
c) Critério de avaliação: articulação das ideias e dos argumentos, estrutura do texto, qualidade da redação; conhecimento e diálogo com a bibliografia do curso; seguir normas de citação ABNT
Bibliografia (não inclusa nas 700 palavras)

d) Entregar a prova impressa até o dia 10.06.2014 - 18 HORAS em minha sala;

Questões:

1.

“Ao longo de todo o processo [abolicionista], sobretudo a partir do Segundo Reinado, a ação do governo foi consistentemente mais favorável às medidas abolicionistas do que aos proprietários. Isto foi particularmente verdadeiro para a ação da Coroa.“ (José Murilo de Carvalho)

„Sem dúvida, a presença e as pressões dos escravos nos tribunais são fundamentais para se entender o processo de constituição do movimento abolicionista (Elciene Azevedo)“

„Os fatos ocorridos nos princípios dos anos 80 parecem indicar que a resistência escrava começava a enveredar por novos caminhos, transbordando as frontreiras das fazendas, vencendo o isolamento no qual haviam sido confinados os plantéis.“ (Maria Helena P. T. Machado)

Os trechos acima fazem referência ao complexo processo abolicionista que marcou a história do Brasil do século XIX. Apoiado nas análises desses autores, na bibliografia do curso e nas discussões em sala de aula, discuta os aspectos relevantes do processo emancipacionista/abolicionista e de suas consequências para o sistema monárquico e a sociedade como um todo. (5 pontos)

2.

Em 1878 escreve Silvio Romero: “um bando de ideias novas esvoaçava sobre nós (...), tudo então se agitou”. A “geração de 1870” no Brasil apresenta uma série de interpretações sobre a nossa sociedade e história. Baseado na bibliografia e em discussões em sala de aula, discorra sobre as