Proposta pedagogica

Proposta pedagogica

Considerando que os primeiros anos de vida são de fundamental importância para o desenvolvimento do Homem, fica mais do que evidente a relevância e o papel da escola na formação integral da criança para uma sociedade em contínua mudança.
A nossa proposta visa à criação de condições para satisfazer as necessidades básicas da criança, possibilitando-lhe um desenvolvimento harmonioso de suas potencialidades social, física, afetivo-emocional e intelectual. Tudo isto acontece através de atividades lúdicas que promovam a curiosidade e espontaneidade, estimulando novas descobertas e o estabelecimento de novas relações a partir do que já se conhece, estimulando o amadurecimento afetivo-emocional que consequentemente promoverá o crescimento das outras áreas.
A criança é um ser biopsicossocial, ou seja, ela precisa de alimentação suficiente e adequada à sua saúde e ao seu bem estar físico; e precisa também, desde muito cedo, de outras crianças e adultos para trocar experiências numa convivência onde o brinquedo, o jogo e a brincadeira exercem um papel fundamental.

A criança é por natureza ativa e muito dinâmica, por isso, ela precisa desfrutar das oportunidades de manusear, explorar, observar, identificar, enumerar, classificar e analisar objetos e situações do mundo que a cerca. Estas oportunidades são oferecidas gradativamente e no ritmo próprio de cada criança, de maneira a situá-la no mundo da natureza e da cultura.

As atividades são planejadas de modo que a aprendizagem aconteça num ambiente agradável e com experiências oferecidas e definidas cuidadosamente, respeitando e atendendo as necessidades e interesses da criança, com o olhar fixo nos objetivos propostos (geral e específicos), nos conteúdos e comportamentos esperados em cada atividade das diversas áreas dos diferentes grupos etários que deverão ser desenvolvidos durante o ano letivo.

Avaliação de Aprendizagem:
A avaliação de aprendizagem é individual e contínua. O