Projeto Meus pés são a a cadeira de rodas

PROJETO: VOCÊ É MEU AMIGO? VAMOS FAZER A DIFERENÇA! BASEADO NO LIVRO: MEUS PÉS SÃO A CADEIRA DE RODAS.

Justificativa
• Prover e promover mudanças em sua organização, a partir do projeto político pedagógico da escola de modo a oferecer um atendimento educacional com qualidade a todas as crianças, eliminando barreiras atitudinais, físicas e de comunicação. As políticas educacionais devem estar voltadas para a eliminação de todas as formas de discriminação, possibilitando que os alunos participem plenamente das ações pedagógicas e sociais da escola, centradas nas diferentes formas de aprender e conviver.
Problemática
• A importância de conhecer os diferentes tipos de deficiências,e suas manifestações no âmbito do contexto escola visando resgatar a auto-estima e os desafios de uma convivência a partir da diversidade.

Objetivo
• Proporcionar situações no cotidiano que favoreçam o aprendizado e a convivência do aluno com deficiência no espaço escolar.
Metodologia
• Roda de conversa com os alunos e as acadêmicas do curso da Educação Especial
(PARFOR)
• Relato de vida de um convidado especial ( PC)
• Construção dos conceitos dos tipos de deficiência com alunos, inclusão e acessibilidade.
• Acessória junto ao CEPE (centro esportivo para pessoas especiais) e CEPINHO ( Escolinha de Esporte Paralímpico .
• Literatura: “Meus pés são a cadeira de rodas” (Franz Joseph Huainigg)
• Dinâmica das acadêmicas da PARFOR com alunos do 7º ano 1, vivenciando o que é ser um cadeirante.

Publico Alvo
• Alunos da E.E.B. Antônia Alapaídes Cardoso dos Santos das turmas 7º ano1.

Pauta das atividades!
1º dia (11/11)
• Apresentação das acadêmicas;
• Apresentação do curso da educação especial (PARFOR);
• Contação do livro “Meus pés são a cadeira de rodas;
• Definição de inclusão; (PowerPoint)
• Filme
• Dinâmica (Com cadeiras de roda e os materiais adaptados)
2º dia (12/11)
• Falar sobre paralisia cerebral
• Definição do que é para paralisia