Projeto de vida

Etapa 1 - Aula tema: Estratégias, objetivos, a pluralidade e sentidos da leitura.
Passo 2
Reunir todas as informações e discutir as definições sobre leitura com o seu grupo. Elaborar um texto com as ideias que foram consenso do grupo sobre as questões apontadas no Passo 1. O título dessa atividade deverá ser LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO e ela deverá ser entregue ao seu professor no formato descrito no item “Padronização”.
Leitura e os sentidos do texto.

A leitura é importante para que possamos enriquecer nosso vocabulário, nos levando a produção de conhecimento e proporcionando-nos uma viajem na escrita. A compreensão da leitura é uma consequência do individuo, língua e teor, de acordo com Koch & Elias a leitura pode ocorrer através da assimilação do foco no autor, foco no texto e foco na interação autor-texto-leitor. Nas estratégias de leitura orienta-se que o leitor utilize seu conhecimento e o alcançado através do texto, para conduzir-se na elaboração do sentido da sua leitura. Para que a leitura tenha sentido é necessário levar em conta o conhecimento do leitor , o material linguístico do texto, componentes esses que organizam a comunicação.
O foco do autor passa sua escrita como senhor absoluto, ''Trata-se de um sujeito visto como um ego que constrói uma representação mental e deseja que seja captada pelo interlocutor da maneira como foi mentalizada'' (Koch & Elias), desta forma o conhecimento (''viajem'') que o autor proporciona será possível somente se o gênero do autor for de encontro com o gosto do leitor, pois o texto tem o seu foco voltado totalmente ao autor bastando ao leitor aproveitar essa ''viajem''.
Através do foco no texto, o mesmo, é observado como um produto que é mandado codificado ao leitor que tem por objetivo decodificar o texto, ambos (autor-leitor) caminham juntos para uma linha de pensamento onde cada tem seu papel, emissor e receptor. O foco na interação do autor-texto-leitor ao contrário dos outros focos o leitor necessita