Projeto de pesquisa

Claudia Lima dos Santos

Universidade Uniesp 2013

Introdução

Este trabalho tem por objetivo chamar atenção do corpo docente de professores da educação infantil quando encontram em seu cotidiano escolar,a falta de interação social por partes de seus alunos,considerados pela entidade escolar tímido.
A idéia de estudar o tema surgiu pelo fato de ter trabalhado com crianças na igreja na idade de 3 a 5 anos e incluindo minha filha,me senti incomodada com crianças que não tem nenhum tipo de interação social com outras crianças.
O que fazer dentro de uma sala de aula quando você dar uma atividade para esta criança e ela não tem nenhuma reação?
Quero contribuir nesta pesquisa,nomes dos autores que pesquisaram o tema a qual estarei relatando.
No quadro descrito como uma afasia voluntaria em pessoas que não tinha uma interação social na qual não se sente segura para se comunicar em determinados espaços e situaçoes.
Ximenes (2009 ) ; Kussmaul (1877) ; Tramer (1934) ; Hayden (1980) ; Silverman & Powers (1970) ; Steinhausen, Wachter e Metzke (2006) ; Santos (2005) ; Peixoto (2006) ; Kotrba (2011) ; Wong (2010) ; Vecchio e
Kearney (2005).

Partindo das minha inquietaçoes e de outras questões, este trabalho debruça-se sobre uma manifestação, que é relativamente pouco conhecida e que é atualmente, e de acordo com o DSM-IV-TR (APA,
2000), denominada de Mutismo Seletivo. Esta problemática está associada a uma recusa por parte da criança em falar em determinadas situações e/ou contextos

Através da análise dos resultados obtidos, será possível tentar estabelecer relações. Como em qualquer problemática que envolve crianças deixa todos anciosos com inquietaçoes dentro de si.vou citar algumas relevancias

A. Pessoal : a Incapacidade persistente da criança não falar em situações sociais específicas