projeto de ensino e aprendizagem

PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

TEMÁTICA: Leitura de textos informativos

MODALIDADE DE ENSINO: Ensino Fundamental

ATIVIDADES PERMANENTES

A leitura nos permite viajar, conhecer gente, costumes e diversas culturas sem sair do lugar? Será que é possível conhecer os segredos e os mistérios do mundo sem a leitura?

Dentre as experiências de vida das pessoas, a leitura aparece como uma das mais adequadas para fazê-las viajar, conhecer e encontrar sentido na vida. Este sentido vem, em grande parte, do conhecimento e do modelo que a família passa na infância. Estimular o apreço pelo livro e pela literatura é despertar também o interesse pela informação.

As Teorias da Leitura oferecem várias maneiras de se ler um texto, mas a leitura vai depender de como se lê e do momento histórico do discurso.

Pode-se dizer ainda que um texto é um jogo de estratégias mais ou menos como pode ser a disposição de um exército para uma batalha (ECO, 1984, p.9).

Área do Conhecimento: Língua Portuguesa

Conteúdo: Leitura de textos informativos

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Tudo sobre reportagens

• Acervo de livros, revistas e jornais que circulam na escola e na comunidade dos educando.

• Ambulantes e pedintes lêem livros nas ruas.

• Leitura não pode ser só folia.

• Roger Chartier: o especialista em história da leitura.

Atividades permanentes

• Aprendendo a ler textos jornalísticos

Objetivos

• Ouvir o professor ler em voz alta para saber mais sobre um tema.

• Familiarizar-se com textos informativos (divulgação científica) de circulação social.

• Aprender procedimentos que leitores experientes usam ao procurar informações nos textos.

Conteúdo

• Descoberta e uso de outros elementos, além das ilustrações, que dão pistas para localizar informações nos textos (uso do índice, títulos e subtítulos, chamadas etc.).

Série: 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental

Material necessário: Livros, revistas, jornais ou enciclopédias.