Progrecismo

No livro “Educação Física Progressista: A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos e a Educação Física Brasileira” o autor Paulo Ghiraldelli Junior vem mostrar que há várias concepções de Educação Física diferentes (EF Higienista, EF Militarista, EF Pedagogicista, EF Competitivista e EF Popular), mas que concordam em pelo menos um ponto: a Educação Física é a única atividade capaz de alcançar a saúde integral do individuo.
O autor diz que a EF Higienista coloca a saúde sempre em primeiro plano, que cabe à EF um tornar homens e mulheres sadios e que era como um agente de saneamento público, atrás de doenças infecciosas do homem do povo. A EF Militarista, como a ED Higienista, também está preocupada com a saúde pública, mas o objetivo central é estar preparado para as lutas, as guerras, os combates. Assim, a EF ficou responsável por preparar o povo para a categoria de “servidora e defensor da Pátria”. EF Pedagogicista é a concepção que vai encarar a EF como uma prática educativa e defender a “educação do movimento”, de tal modo a chegar a “educação integral”. A EF Competitivista tem como objetivo fundamental a competição e a superação individual, onde a EF fica limitada apenas ao “desporto de alto nível”; cultuando o atleta como herói, depois e enfrentar as dificuldades e chegar ao pódium. Ao contrário das concepções anteriores, a EF Popular não possui uma ampla produção teórica acessível, por vir quase apenas oramente de geração em geração de trabalhadores deste país. E é, principalmente, cooperação e ludicidade, onde a ginástica, dança e outras modalidades se tornam responsáveis por organizar e mobilizar os trabalhadores, tornando assim a chamada “solidariedade operária”.