Principais diferen as entre Administra o Escolar e Gest o Escolar

Principais diferenças entre Administração Escolar e Gestão Escolar
Educação baseada numa relação hierarquizada, e dual, de poder e autoridade entre aquele que ensina (professor) e aquele que aprende (o aluno). Na Administração Escolar há um cronograma de funções onde cada um tem seu papel específico dentro da escola, para que tudo possa funcionar em harmonia. Para que isso aconteça, o órgão escolar conta com inúmeros profissionais capacitados para sua área, como por exemplo: os diretores, supervisores, orientadores, professores, inspetores de pátio, agentes em alimentação, agentes de conservação e também os agentes de portarias, todos eles fazem parte de uma administração escolar como um todo.
Já a Gestão Escolar é a participação geral entre escola e comunidade, onde propõe ações para a execução da Proposta Pedagógica da escola em um determinado período letivo, apresenta sua proposta de trabalho, ressaltando seus principais problemas e os objetivos a alcançar e que pretende desenvolver, com vistas a solucionar os problemas, coordena quem e quando as ações serão realizadas, bem como os critérios para acompanhamento, controle e avaliação do trabalho desenvolvido.
Então pode-se dizer, que Gestão Escolar é a organização e parceria entre escola e comunidade, visando a aprendizagem do aluno.
O planejamento escolar inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão ligado à avaliação.
Há três modalidades de planejamento, articulados entre si: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
Planejamento Escolar são os objetivos, os conteúdos e os métodos de ensino, para o ano ou semestre. Ex: o lúdico em sala de aula, jogos de memorização com letras e números, etc.
O plano de ensino ou de curso é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no