Pr Tica Alfabetiza O E Letramento

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA
FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS –
UNIDADE 4
CURSO DE PEDAGOGIA

PRATICA PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Lucia R.X. Cunha 6580290730

CAMPINAS
2014
Construção de jogo de alfabetização
Objetivo:
O jogo garante o envolvimento, o interesse, o prazer e a motivação. Ao explorá-lo como atividade didática permite ao aluno testar hipóteses, validar raciocínios, perceber as próprias falhas e explorar com autonomia variadas estratégias para construir o seu conhecimento.
Este jogo testado como material pedagógico tem a finalidade de auxiliar nas tarefas no processo de alfabetização e no desenvolvimento da criatividade e sociabilidade introduz uma atividade lúdica e social possibilitando além do interesse afetivo o cognitivo.
Nosso objetivo foi aliar o jogo do baralho com alfabeto utilizando regras conhecidas do jogo de pif, mas ele pode ser utilizado e reaproveitado para outros jogos como, por exemplo, o bingo das letras.
Materiais utilizados:
Esse jogo foi construído com EVA, alfabeto impresso em sulfite e plastificado com fita adesiva larga.Para embalagem utilizamos pote de sorvete.
PIF DE PALAVRAS
Este jogo visa auxiliar a criança na fase de alfabetização, o objetivo é montar palavras usando cartinhas com letras. Observar enquanto as crianças jogam, mas não corrigir eventuais trocas de letras. O melhor é deixar os próprios alunos dizerem aos colegas que eles escreveram uma palavra errada. Depois de algum tempo, se ninguém tiver percebido mostrar a grafia correta.
Escrever quatro alfabetos completos, incluindo k, y e w. Fazer ainda oito coringas, que podem ser usados no lugar de qualquer vogal. Esse número de cartas é ideal para três jogadores
Para começar, as cartas devem ser viradas com a face para baixo e embaralhadas. Cada pessoa compra onze cartas e as demais ficam no monte. Vence quem primeiro formar três palavras usando as onze letras. Não importa o número de letras de cada palavra. Podem ser como no exemplo