Português

Leitura e interpretação de textos
Textos narrativos (contos infantis História em quadrinhos
Textos em versos: poemas e letras de música
Textos instrucionais
Ler com autonomia textos de variados tipos e gêneros, compreendê-los e interpretá-los.
Reproduzir, com adequação, o conteúdo de textos lidos, de tipos e assuntos variados.
Manifestar opiniões e experiências oralmente e por escrito, com clareza e adequação.
Sentidos das palavras no texto
Significado da palavra de acordo com o contexto. Uso do dicionário
Sinônimos e antônimos
Variedades lingüísticas – gírias
Perceber que os sentidos das palavras nos textos dependem dos contextos. Consultar o dicionário – com ajuda – para resolver dúvidas de significado das palavras.
Atribuir sinônimos a palavras inseridas em textos.
Identificar a gíria como uma variação da linguagem padrão.
Produção de textos Produzir e reproduzir textos orais (individual e coletivamente), observando a ordem cronológica dos fatos e o assunto tratado.
Elaborar textos orais e escritos, com coerência, a partir de textos ouvidos, lidos, de experiências vividas e de propostas exploradas. Identificar e traçar de forma legível as letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto.
Usar com adequação o ponto final, o ponto de interrogação e o ponto de exclamação.
Consultar o dicionário – com ajuda – para resolver dúvidas de grafia das palavras.
Substantivo próprio e comum Identificar nome/substantivo em texto.
Classificar o substantivo em comum ou próprio.
Letra, sílaba, palavra
Divisão silábica
Dividir as palavras em sílabas de acordo com as normas da língua escrita.
Segmentar adequadamente as palavras nos textos que
Agrupamentos não decimais.
Agrupamentos decimais.
Contar objetos de 1 em 1, 2 em 2, 5 em 5, 10 em 10.
Leitura e escrita de numerais até
99.
Dezena.
Valor posicional do número.
Ler, interpretar, produzir e ordenar escritas numéricas,