portifolio pedagogia

Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA

Vitória
2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO:

Já é sabido que o conceito de qualidade passa, historicamente, por muitas significações de acordo com interesses principalmente capitalistas. Faremos aqui uma breve divisão histórica da evolução (ou retrocesso) do conceito de qualidade no Brasil, com suas devidas justificações de como e porque essas divisões surgiram e tornaram-se tão evidentes aos nossos olhares. A prova Brasil, é uma avaliação que busca analisar o sistema público de ensino do país. É aplicada em alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas urbanas e rurais que tenham pelo menos 20 alunos por série.

Além das questões curriculares, os alunos, que são selecionados por amostragem, terão que responder um questionário socioeconômico, onde devem fornecem informações sobre fatores de contexto que podem estar associados ao desempenho escolar.

A prova foi criada em 2005 para complementar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), mas teve sua primeira aplicação realizada em 2007. Desde então é realizada a cada dois anos pelo Ministério da Educação (MEC).

No mesmo ano, a avaliação passou a ser realizada em conjunto com o SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), direcionada a estudantes do 3º ano do Ensino Médio e uma tornou-se complementar a outra, fazendo com que os estudantes não precisem mais passar por duas provas.

Em 2011, cerca de 4,2 milhões de estudantes participaram da edição, neste ano espera-se que o número seja ainda maior. Para conferir os resultados da prova e modelos das avaliações anteriores basta acessarem o no site do INEP (www.inep.gov.br) ou no portal qedu (www.qedu.org.br/‎).

DESENVOLVIMENTO:

Buscamos