Portifolio biologia

SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO 3 2. ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE 4 2.1 Como elaborar um plano de ensino a partir de o projeto político-pedagógico 4 2.2 Metodologias de sala de aula e o trabalho cooperativo 4 2.4 Abordagem interacionista e os fatores que interferem na aprendizagem 6 2.5 As relações e interações no espaço escolar, medidas pela afetividade 6 3.2 Da Fertilização à organogênese: um estudo comparado entre os grupos animais 8 4 FISIOLOGIA E ANATOMIA COMPARADA 8 4.1 A fisiologia dá seus primeiros passos 8 4.2 Sistema genital masculino, sistema genital feminino e sistema circulatório 9 4.3 Sob a luz da evolução: a fisiologia da respiração e o alicerce do corpo nos metazoários 10 4.4 Sistema respiratório (organometalasório) e sistema locomotor 10 4.5 O controle do meio interno: as rotas fisiológicas da digestão e da excreção dos animais 11 4.6 Sistema digestório e sistema urinário 11 5 BIOQUÍMICA VOL. 02 12 5.1 Trocas gasosas, respiração celular e movimento 12 5.2 Bioquímica da ação hormonal 13 6. GENÉTICA 14 6.1. Cromossomos: composição, estruturas alterações 14 REFERÊNCIAS 16

1 APRESENTAÇÃO

Nesse trabalho pude acompanhar a importância do professor na sala de aula e na formação do adolescente, futuro profissional. Planejar é estudar, organizar ações a serem tomadas para a realização de atividades que incentivem o aluno a ter uma mente critica, pois no mercado de hoje é muito importante o profissional ser auto critico.
Serão apresentados também tópicos como sistema digestivo, sistema cardiovascular ,embriologia e histologia animal. Mostrando um pouco da evolução da vida, a importância dos estudos de genética, entre outros.

2. ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE

2.1 Como elaborar um plano de ensino a partir de o projeto político-pedagógico

Embora pareça ser difícil elaborar um plano de aula, hoje temos vários meios didáticos normas e meios visuais para ajudar a elaborar um plano de