Portif lio do 5 semestre Jogos infantis em grupo indv

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE

FRANCINETE SILVA XIMENDES

aprendendo com jogos na educação infantil

Marabá – PA
2014
FRANCINETE SILVA XIMENDES

aprendendo com jogos na educação infantil

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Arte e música; Ensino de matemática na Educação Infantil; Ensino de natureza e sociedade, Seminários V e Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão - 5º semestre.
Orientadores: profs. Rosely, Keila, Andréia, Raquel e Vilze.
Tutor eletrônico: Marcia de Souza Quadros Muller

Marabá – PA
2014
INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por ojetivo compreender o uso dos jogos na Educação Infantil e ter uma atitude investigativa sobre o lúdico e o desenvolvimento cognitivo da criança para estimulações necessários para sua aprendizagem. Os jogos na Educação Infantil são de suma importância para o desenvolvimento da criança no ensino/aprendizagem, uma vez que as crianças desenvolvem o raciocínio e constroem o seu conhecimento de forma descontraída. A maneira lúdica de aprender na educação infantil é de extrema importância, pois leva o aluno a sensações e emoções fundamentais para o seu desenvolvimento. Afinal, jogando a criança forma sua personalidade e aprende a lidar com o mundo. Assim, pelo fato do jogo estar intrinsecamente ligada ao desenvolvimento infantil, também deve estar inserido no contexto escolar com o objetivo de auxiliar o processo de aprendizagem. As crianças possuem esquemas que, às vezes, não estão em harmonia com dos adultos, mas o modo como a criança organiza os estímulos em sua estrutura cognitiva é, teoricamente, sempre adequado ao seu nível de desenvolvimento. Os jogos são maneiras surpreendente de aprendizagem, além de promover a integração entre as crianças. Nesta fase, a criança está sempre descobrindo e