Por Que As Avalia Es V O Para A Gaveta Uma Revis O Te Rica Dos Fatores Relacionados Ao Uso Dos Resultados Das Avalia Es De Pol Ticas P Blicas

Escola de Enfermagem
Curso de Gestão de Serviços de Saúde
Avaliação em Saúde
Maria Carolina Silveira Silva

Resenha do texto: “Por que as avaliações vão para a gaveta? Uma revisão teórica dos fatores relacionados ao uso dos resultados das avaliações de políticas públicas
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O texto de Cinthia Helena de Oliveira Bechelaine e Ivan Beck Ckagnazaroff foi apresentado em 2012 no XXXVI Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Administração e tem como título: “Por que as avaliações vão para a gaveta? Uma revisão teórica dos fatores relacionados ao uso dos resultados das avaliações de políticas públicas
“. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica e o artigo foi dividido em cinco seções: introdução, aspectos conceituais sobre a utilização das avaliações de programas, os usos das avaliações de programas, os autores que abordam o tema e considerações finais. Na introdução, os autores apontam que existe uma procura por avaliações de ações, programas e projetos governamentais e ressaltam que por algum motivo, posteriormente, essas avaliações não são utilizadas para promover “melhorias diretas e incontestáveis”. Eles ainda destacam a importância das avaliações e afirmam que o interesse internacional sobre o tema iniciou-se nos anos 1970 e que no Brasil, isso ainda não é perceptível. Por fim, apontam que o objetivo do trabalho é evidenciar os principais fatores que favorecem ou não o uso das avaliações para a melhoria de programas governamentais. Na segunda parte do texto, os autores expõem os diferentes posicionamentos de diversos estudiosos sobre a utilização dos resultados das avaliações. Além disso, ocorre a definição de que, para os autores, a utilização das avaliações é “o emprego dos resultados das mesmas – sejam informações, interpretações, dados ou recomendações, para a tomada de decisão governamental”. Na terceira parte do artigo, ocorre um compilado sobre as dimensões do uso das avaliações segundo os diferentes autores.