Pontue

Johann Heinrich Pestalozzi (Zurique, 12 de janeiro de 1746 — Brugg, 17 de fevereiro de 1827) foi um pedagogista suíço e educador pioneiro da reforma educacional.
O educador Suíço Johann Heinrich Pestalozzi, viveu entre os séculos XVII e XIX, tendo sido o primeiro filósofo e educador propor trabalhar a educação com crianças carentes, tendo base na moral do ser humano, trabalhando em diversas instituições de ensino como: Neuhof (1774), Stans (1798), Burgdorf (1799- 1804) e Iverdon (1804-1825). Segundo Arce (2002): Pestalozzi defende que os sentidos da criança são importantíssimos para sua aprendizagem, através dos quais ela conhece o mundo e a si mesma. A criança deve ser estimulada a aprender o mundo através dos mesmos, desde que se respeite o seu desenvolvimento natural, respeitando suas forças e seu desenvolvimento (p.155). Para o teórico Suíço o educador deve dar importância ao desenvolvimento natural da criança, descobrindo que a criança possuiu muito conhecimentos que necessitam ser respeitados. Para Encontro: “(...) Devemos nos convencer de que o objetivo final da educação não é o de aperfeiçoar as noções escolares, mas sim o de preparar para a vida, não de dar o hábito da obediência cega e da diligência comandada, mas de preparar para o agir autônomo” (1996.p.96). A criança na concepção da Pestalozzi era um ser puro, bem em sua essência e possuidor de uma natureza divina que deveria ser cultivada e descoberta para atingir a plenitude, comenta Alessandra Arce. “As idéias de Pestalozzi, torna-se uma meta européia das “viagens pedagógicas” de estudiosos e políticos “(CAMBI, 1999. p.417).
Pestalozzi foi um clássico do pensamento pedagógico, uma referência da história da educação. Procurou em seus trabalhos analisar as concepções da aprendizagem na busca de conceitos e métodos para inovar o processo da educação. Para ele o aprender fazendo é um princípio importante, onde a ação é fundamental para a aquisição de conhecimento agindo é que se conhece somente