Politica

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
BASES E PRESSUPOSTOS
Educação, aprendizagem e ensino na sociedade contemporânea
A concepção do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs
(100h) vale-se da noção de rede em dois níveis:
„ no organizacional/operativo, os cursistas distribuem-se em turmas de professores sob a coordenação de um formador, integrando uma rede que articula gestores e equipes escolares;
„ no pedagógico/formativo, o currículo estimula o pensamento, a reflexão e a produção de forma coletiva, em rede, em espaços de colaboração e de participa- ção presenciais e virtuais planejados, especialmente, para esse fim.
Vale lembarmos que a metáfora da rede tem sido frequentemente utilizada para descrever e problematizar não só as formas que os fenômenos socioeconômicos e políticos apresentam na atualidade, mas também o crescimento explosivo da informação e sua relação com o conhecimento.
O sentido dessa metáfora tem, com efeito, de ser buscado no âmbito das mudanças ligadas à globalização. Essas mudanças, que estão ocorrendo em todos os setores da vida contemporânea, levam-nos ao questionamento e à fragmentação de paradigmas que, até meados do Século XX, davam-nos uma relativa clareza dos fins para onde dirigir os esforços das pessoas e das instituições. Desde aquela época, no entanto, foram deixando de existir princípios intocáveis, que eram aceitos por todos. Desde então, tudo passou a ser polêmico, a poder ou não ser aceito. Além disso, as minorias ganharam força, originando fenômenos, como os movimentos negro, homossexual, feminino, indígena, etc.
Cada minoria, cada grupo na sociedade busca dar visibilidade ao próprio ponto de vista, lutar pelo seu reconhecimento, conquistar seu lugar ao sol.Ensinando e aprendendo com as TIC
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Nesse contexto, em que se estimula a pluralidade, surgem novas formas de organização do trabalho e da sociedade, levando à ressignificação de noções fundamentais como os próprios