Poesias

ESTRATÉGIAS FACILITADORAS DE LEITURA E DE ESCRITA ATRAVÉS DO ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS
ANA CAROLINA SILVA PASSOS¹,³; MARIA DA PENHA FERREIRA DE ASSIS² 1 - Graduanda em Pedagogia- Fundação FAFILE de Carangola/MG- Associada a Universidade Estadual de Minas Gerais/UEMG 2 - Doutora em Estudos Linguísticos – UFF-RJ Professora Fundação FAFILE de Carangola/MG- Associada a Universidade Estadual de Minas Gerais/UEMG 3-Bolsista do Programa Institucional de Apoio a Extensão – PAEx/UEMG

INTRODUÇÃO O Projeto de Extensão: Estratégias facilitadoras de leitura e de escrita através do estudo dos Gêneros Textuais tem como objetivo capacitar professores, oferecendo-lhes oportunidades para desenvolver estratégias que possam aprimorar a sua qualidade de leitura e de escrita, propiciando-lhes maior desenvoltura na sua atuação em sala de aula através da análise, da discussão e do estudo de diferentes “Gêneros Textuais”. METODOLOGIA Este projeto se dividiu em duas vertentes: a primeira consistiu em instrumentalizar as alunas bolsistas de iniciação Científica do Curso de Pedagogia, dando-lhes suporte teórico e prático através de encontros semanais com a professora orientadora durante os meses de abril a junho. A segunda vertente, (meses de junho a outubro), consiste na capacitação de professores da rede pública municipal que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano – de professoras de escolas da rede particular e alunas acadêmicas do Curso de Pedagogia da FAFILE-UEMG-Carangola. Minas Gerais, totalizando um número de 40 participantes. A capacitação das alunas bolsistas é contínua, pois, semanalmente, há encontros com a professora orientadora para discussão, análise e confecção dos materiais a serem utilizados nas oficinas. A professora orientadora participa efetivamente de cada encontro com as cursistas. Nossos encontros para a realização do projeto se efetuarão por meio de 07(sete) oficinas. Ainda, serão produzidos textos teóricos pelas cursistas a partir dos