plano de estagio de gestãoseminario 5º

GESTÃO PEDAGOGICA EM FASE DO IDEB

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação,Políticas Públicas na Educação Básica,Fundamentos da Gestão Educacional,Métodologia Científica sob orientação dos professores do semestre do curso:Cyntia Simioni França,Melina Klaus,Samira Fayez Kfiuri da Silva,Vilze Vidotte Costa,Okçana Battini
Tutor de sala, Janete Maria Pegoraro.
Tutora eletrônnica,Rosane de Assis Rodrigues.

Água Boa/MT 2013

INTRODUÇÃO

A finalidade deste trabalho é mostrar a importância do Índice Desenvolvimento Educação Básica (IDEB), que foi criado pelo Instituto Nacional de Estudo e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP), em 2007, e tem a incumbência de provar, com um método quantificado o desenvolvimento da educação nacional. A escala de surgimento é de 0 a 10. Ele é medido a cada dois anos e tem como objetivo de chegar com a nota 6,0 até 2022, sendo assim que a média atualmente tem sido de cinco, isso no ensino fundamental.
A ferramenta de coletas analisadas foram às entrevistas com gestores municipais de educação, professores e coordenadores .
Conclui-se que politícas isoladas não são fomentadoras de modificação,contudo,a execução de ações em conjunto com várias exigência da dimenção educacional proporcionam o desenvolvimento de aprendizagem a partir de mudanças manifestas e afundas.

Desenvolvimento

O presente trabalho teve o intuito de esclarecer e perceber como o município faz a gestão pedagogica no âmbito das políticas de avalição e de execução, tendo o IDEB como norteador educacional.
A partir da