Plano de Ensino: Pão e Circo

PLANO DE AULA

PROFESSOR:
DISCIPLINA: História
TURNO: Matutino
SÉRIE: 1º ano – Ensino Médio

Tema:
Roma Antiga: Pão e Circo

Problematização e Justificativa

Em três anos de Ensino Médio o professor tem a função de preparar seus alunos para o vestibular. Logo, na disciplina de História Antiga, mais especificamente no tema “Pão e Circo” o aluno é obrigado a ativar seu senso critico em relação às questões políticas do mundo e, principalmente, de seu país.
Com o método de ensino e exercícios propostos nessas seis aulas, o aluno estuda questões da República e Império Romano, consequências de um governo “mal elaborado” para as minorias e entra em temas atuais – como a Copa do Mundo 2014 e Olimpíadas 2016 – desenvolvendo cada vez mais seu senso critico nas questões políticas, o que poderá vir a ajudá-lo em suas redações.

Objetivos

Objetivos Gerais:
- Problematizar aspectos do Pão e Circo na Roma Antiga;
- O “Pão e Circo” de hoje;

Objetivos Específicos:
06/11/2014
- Introdução a República de Roma
- República romana x República brasileira
- Expansão territorial romana
10/11/2014
- Consequências da expansão romana:
1. Aumento da escravidão – prisioneiros transformados em escravos;
2. Latifúndios: falência dos pequenos proprietários;
3. Marginalização dos plebeus;
4. Surgimento de uma nova classe social: os Cavalheiros;
5. Aumento do luxo dos patrícios;
6. Plano militar: “cidadão soldado” foi substituído pelo soldado profissional, fiel ao general e não mais ao Estado;
7. Êxodo rural: marginalização dos plebeus e aumento da escravidão contribuiu para a saída do campo para a cidade. Cidades ficam superpovoadas, grande onda de fome, violência e epidemias. Para o controle: estado inicia a política de PÃO E CIRCO – comida e diversão gratuita.
13/11/2014
- Como eram os espetáculos: sangrentos, como os combates entre gladiadores;
- O trigo para a população;
- Cenas do filme “Gladiador” para os estudantes;
17/11/2014
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