Plano de ação para superação,desenvolvimento e execução das propostas do projeto da instituição saber e aprender

PLANO DE AÇÃO PARA A SUPERAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E EXECUÇÃO DAS PROPOSTAS DO PROJETO DA INSTITUIÇÃO SABER E APRENDER

I-JUSTIFICATIVA:

Devido à situação de vulnerabilidade social das crianças e adolescentes na faixa etária de 13 a 18 anos, a Instituição Saber e Aprender , viu a necessidade de reestruturar as atividades desenvolvidada aos participantes do Projeto, para que os mesmo venham a ter oportunidade de se qualificarem para o mercado de trabalho, após a saída da Instituição. A equipe de profissionais deve desenvolver um trabalho sócio-educativo, para atender aos jovens, visando contribuir para a inclusão, a permanência e o desenvolvimento educacional , integrando os três pilares básicos da formação da conciência cidadã: a família, a escola e a comunidade. II- OBJETIVO GERAL:

Contribuir para a inclusão social e a inserção dos jovens no mercado de trabalho e das suas famílias em vulnerabilidade social, que serão atendidas pela Instituição Saber e Aprender .

III- OBJETIVO ESPECÍFICO:

. Promover ações sócio-educativas, com atividades de complementariedade educacional, cultural, desportiva, de lazer , saúde e cursos profissionalizantes para os jovens do projeto;
. Reduzir o índice de evasão dos jovens atendidos pelo projeto;
. Envolver as unidades familiares em propósitos e ações que visem o desenvolvimento integral dos adolescentes participantes do Projeto;
. Envolver os vários segmentos da sociedade na sustentabilidade das ações ligadas ao Projeto ;
;
. Viabilizar junto a prefeitura a regulamentação do fornecimento da merenda, transporte e fardamento.

IV- METODOLOGIA:

- Uma prática pedagógica transformadora voltada pela construção de uma nova realidade social;
- As ações desenvolvidas junto aos adolescentes , terá como referência o Estatuto da Criança e do Adolescente, no qual garante proteção integral a seu público;
- Inserir as famílias da forma que estão estruturadas;
- Relação mediada pelo diálogo, pela