Plano de aula sobre equações de 1º grau

CURSO DE MATEMÁTICA

Jozemara Ferreira Alves

PLANO DE AULA

Santa Cruz do Sul, junho de 2012

Jozemara Ferreira Alves

PLANO DE AULA SOBRE EQUAÇÕES DE 1º GRAU

Trabalho desenvolvido na disciplina de
Prática de Ensino em Matemática I do curso de Matemática Licenciatura Plena da Universidade de Santa Cruz do Sul-
UNISC

Orientadora: Marcia Cerezer

Santa Cruz do Sul, junho de 2012

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 3. DESENVOLVIMENTO 6 3.1 Resolução de Equações 7 3.2 Balança da Equivalência: 8 3.3 Relação do conteúdo com o cotidiano: 10 3.4 Solução-Problema 10 3.5 Raciocínio lógico: 11 4. AVALIAÇÃO: 12 5. REFERÊNCIAS 13 5. ANEXOS 14 Nº 1- Exercícios de fixação. 14 Nº 2- Exercícios de Equações. 14 Nº 3- Relacionando a vida com o conteúdo 15 Nº 5 Exercícios de lógica: 15 N° 6- Bingo das Equação. 16 Nº 7- Avaliação: 28

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho é um plano de aula desenvolvido para ministrar a aula sobre o conteúdo de Equações de 1º Grau nas turmas de 6º ano de Ensino Fundamental. Sua forma de apresentação é bem clara e de fácil entendimento. Para conseguir ensinar tal conteúdo com clareza será necessário oito períodos de aulas para explicações e exercícios e mais duas aulas para realização de uma prova pra verificar se o aprendizado foi satisfatório.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Reconhecer a representação de uma equação do 1º grau com uma incógnita
* Resolver equações de 1º grau com uma incógnita
* Desenvolver o raciocínio lógico das equações
* Determinar a solução e a representação de situações-problemas a partir de equações
* Demonstrar aplicação do conteúdo no dia-a-dia

3. DESENVOLVIMENTO

Primeiramente deverá ser feita uma introdução sobre igualdade, símbolo necessário em uma equação. O sinal = foi criado pelo inglês Robert Recorde, em 1557, passando a substituir a expressão “é igual a” nas sentenças matemáticas. Logo, este sinal demonstra uma igualdade entre um