Plano de aula cultura afro

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH III
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA, DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS
PROFESSORA: JULIA

PLANO DA AULA

1 - JUSTIFICATIVA:

A importância de se estudar a história de africanos e de afro-descendentes está relacionada às profundas relações que mantemos ao longo da nossa historia com a África. Nossa identidade é frutos dos encontros e confrontos que mantivemos com os diversos grupos étnicos que formaram nosso povo e nossa gente. Especial importância precisamos dar a cultura africana que foi um importante encontro que proporcionou esta grande miscigenação comum no povo brasileiro.
Para nós é papel do professor ampliar a discussão sobre a esta relação que temos com o continente africano, de tal ponto que nossa historia não pode ser contada sem que haja uma fusão da historia do Brasil com a história da África, pois estão intimamente relacionadas.
A lei 10.639/2003 introdução no sistema de ensino brasileiro a necessidade de buscar esses elementos formadores da cultura, sem vê-los como simples mercadoria que enriquecia europeus e tiveram seu trabalho explorado à exaustão no Brasil antes e após a independência política.
A questão africana não pode ser tratada somente do ponto de vista da escravidão, que foi superada pela assinatura da Lei Áurea em 1888. Devemos sim superar as visões estereotipadas sobre este temática e buscar recuperar os elementos da resistência negra, suas formas de luta e de organização, sua cultura, não apenas no passado, mas também no tempo presente. Para isso precisamos inserir nos nossos estudos escolares a questão do negro a educação afro descendente.

2 - CAPACIDADES OPERACIONAIS (OBJETIVOS DE AULA)

Estabelecer relações entre passado e presente, discutindo mudanças e permanências nas relações sociais, impostas pela promulgação da lei 10.639/2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo