Plano de aula - biologia ensino médio

PLANO DE AULA (MODELO TRADICIONAL)
Data: 07/05/2012
Matéria: Biologia
Assunto: Evolução dos seres vivos
Duração: 1 hora e 40 minutos (Duas aulas de 50 minutos cada);
Objetivos:
a) Explicar as teorias da evolução dos seres vivos pelos pesquisadores Darwin e Lamark; b) Mostrar as diferenças existentes entre esses dois pensadores e as teorias Neodarwinistas.
Motivação: recapitulação dos capítulos do livro que explicam sobre as diferenças dos seres vivos.
Material: Livro didático, quadro negro e figura das girafas na TV Pendrive.
Desenvolvimento da matéria
1) Preparação: Iniciarei com uma recapitulação dos conteúdos já vistos sobre os seres vivos e suas diferenças morfofisiológicas. Em seguida mostrarei uma figura na TV pendrive com girafas de tamanhos de pescoços diferentes comendo algumas folhas de árvores.
2) Apresentação: Explicarei as teorias que Lamark dizia a respeito das características adquiridas depois do nascimento do animal, planta, etc. que são transmitidas para os seus sucessores. Em seguida falarei como que Darwin explica a permanência dos indivíduos mais adaptados ao meio com a mesma figura.
3) Associação: Na mesma figura, apresentarei as diferenças entre os dois pensadores e falarei que a idéia de Lamark é errada. Em seguida colocarei o que as pessoas depois de Darwin pensaram e aumentaram/modificaram de sua teoria.
4) Generalização: Com a ajuda dos alunos, escreverei no quadro negro alguns outros exemplos de permanência de seres mais adaptados ao meio segundo a teoria de Darwin.
5) Aplicação (Fixação): Exercícios do livro didático (somente respostas no caderno) e algumas perguntas no quadro.
Exercícios do quadro: 1) Em resumo, explique qual era a teoria de Lamark para a evolução dos seres vivos. 2) Comente como que Darwin explica a evolução dos seres vivos. Logo após escreva o que os pensadores Neodarwinistas modificaram/acrescentaram nas afirmações de Darwin. 3) Em sua opinião quem está certo, Darwin ou Lamark? Por