plano de aula 5 ano matemática

Disciplina: Matemática
Conteúdo: Fração
Ano de ensino: 5º ano
Tema: Em partes iguais...
Objetivo:
Conhecer e explorar a utilização das frações.
Material:
Caderno, lápis e borracha.
Conhecimento prévio:
É necessário o conhecimento de divisão para entender a fração e sua aplicabilidade.
Atividade motivacional:
Converse com a turma sobre o que significa, para eles, fração.
Encaminhamento metodológico:
Expor este problema para a turma:
Na 4ª série, há 24 alunos que gostam de esportes. Os esportes preferidos são: futebol, basquete e vôlei. Considerando que o total de alunos representa o todo, calcule quantos alunos gostam de cada um dos esportes.
a) ? (metade) dos alunos gostam de futebol:

b) 1/3 (um terço) dos alunos gostam de basquete:

c) 1/6 (um sexto) dos alunos gostam de vôlei:

Avaliação:
1) Responda às seguintes questões:
a) Que fração do total de bolas são azuis?

b) Que fração do total de frutas são bananas?

c) E dos quadrados abaixo, que fração representa os amarelos?

2) Marcos comprou uma bicicleta que custa 360 reais. Deu de entrada a quantia correspondente a 1 do preço total. O restante irá pagar em
5 prestações iguais. 4

a) Quantos reais ele deu de entrada?
b) Qual será o valor de cada prestação?
3) Uma pesquisa feita na escola José Lamartine, na cidade de Curitiba, revelou que de 45 crianças, 2 gostam de frutas. Quantas crianças gostam de frutas? 9 4) Em uma confeitaria, os bolos são vendidos em fatias. Um bolo de chocolate foi dividido em 20 fatias iguais, sendo que cada uma custa 2 reais.
a) Quanto custaria o bolo inteiro?
b) E 1/4 do bolo?
c) E 3/5 do bolo?
5) Os amigos Paulo, Marina, André e Rosa foram a uma pizzaria e pediram duas pizzas grandes. Cada pizza veio dividida em 8 partes. Paulo comeu 1/4 de uma pizza mais duas fatias da outra. André comeu a metade de uma pizza e mais uma fatia da outra. Marina comeu 1/4 de cada pizza e Rosa 3 fatias da segunda pizza.