Planejamento

Turmas: 1º ano ao 3º ano
Objetivos:
Geral: Desenvolver vivências de jogos e brincadeiras tendo como ponto de partida o diagnóstico dos alunos.
Específico: Proporcionar diversos elementos que possibilitem o conhecimento dos alunos.
Estratégias:
A aula se dará por meio de atividades, previamente, selecionadas pela professora sob a forma de aula prática. As atividades foram selecionadas para que a professora possa avaliar elementos importantes de conhecimento dos alunos para o planejamento das demais aulas. Dessa forma, serão proporcionadas reflexões sobre as características dos alunos em questão por meio de jogos e brincadeiras, provavelmente, já conhecidos pelos alunos. De acordo com o que for observado pela professora e combinado entre o grupo, poderá haver a de criação e adaptação das regras e formas de jogar.
Materiais: bolas.
Atividades:
1- Pega, fala e passa.
Os alunos ficarão sentados no chão em forma de círculo e com a bola em mãos terão que falar o seu nome, idade e esporte favorito. Quando terminarem de falar, terão que passar a bola para um colega. E assim por diante até a bola ser passada para a professora.
2- Cabeça pega o rabo
Formarão uma coluna, cada um segurando na cintura do companheiro da frente. O primeiro jogador tentará pegar o último da coluna, que procurará se desviar para não ser pego. Se conseguir, o primeiro jogador da coluna troca de lugar com o último.
3- Acorda, Seu Urso
As crianças devem escolher um pegador, que será o urso. O urso deve se ajoelhar, esconder o rosto no chão e ficar bem parado. Como se estivesse dormindo. As crianças devem se aproximar e chamá-lo, dizendo: “Acorda, seu urso! Acorda, urso!”. Quando o urso acordar, o pega-pega começa. Quem for pego, vira urso, na próxima rodada.
4- Pique pega americano
Todos os alunos ficarão dispersos pelo pátio. Será escolhido um aluno um para ser o pegador. Ao
sinal,