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5029 palavras
21 páginas
0UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil
Pólo Ribeirão Preto – Centro
2010
1
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil
Nome completo do aluno: Plínio Alexandre dos Santos Caetano
RA: 1002150
Curso: Gestão de Tecnologia da Informação
Semestre: 1º
Pólo Ribeirão Preto – Centro
2010
2
Resumo
O uso de computadores pedagógicos no Brasil, cujo histórico remonta a metade do século anterior, tem se aprimorado e contemplado as mais diversas áreas. Entretanto, os brasileiros ainda estão excluídos da era digital.
O quadro tem se revertido, mediante diversas ações do governo, cujos impactos podem se estabelecer de forma direta ou indireta sobre o processo a partir de políticas de inclusão digital.
Neste cenário, também tem se presenciado a expansão da modalidade de
Ensino a Distância, cujo funcionamento está vinculado ao credenciamento concedido pelo Ministério da Educação. Esta modalidade de ensino apresenta -se assim, como uma possibilidade para resolver duas questões – a inclusão digital e a ampliação de acesso às vagas nos mais diversos ní veis de ensino e, em especial para o Ensino Superior.
Palavras
chave:
informática
na
educação,
tecnologias
comunicação, TICs, computadores pedagógicos no Brasil.
da
informação
e
3
Abstract
The pedagogical use of computers in Brazil, whose history dates back half a century earlier, has improved and covered several areas. However, brazilians are still excluded from the digital age.
This place has been reversed, by various government actions wh ose impacts may be established either directly or indirectly on the process from digital inclusion policies. In this situation, has also witnessed the expansion of the mode of Distance
Education,