Pim iii

Nome da Unidade (Polo de matrícula) 201__

UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

TÍTULO DO TRABALHO
Subtítulo (se houver)

Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s):
RA(s):
Curso: Semestre:

Nome da Unidade (Polo de matrícula) 201__

Resumo

Os laboratórios de informática vem sendo utilizado, como recurso didático, no trabalho pedagógico. O século XXI marca uma sociedade que passa por profunda valorização da informação e deste modo a introdução tecnológica apresenta múltiplas possibilidades de mudanças. Este recurso além de servir como uma excelente ferramenta didática, principalmente no que diz respeito ao ensino fundamental, abrirá futuras portas no mercado de trabalho. Existem diversos programas de inclusão digital com o objetivo de levar os computadores para dentro das escolas. Esse recurso modifica a forma de trabalhar a construção do conhecimento, porém o computador é apenas um meio, o papel do professor em todo o processo educacional tem de ser repensado a partir das metas pedagógicas e educacionais e também do sistema de crenças e valores do professor, dos gestores, dos pais e da sociedade como um todo. O “termo Informática” na educação que é apresentado nesse estudo, refere-se à inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos curriculares

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Mídias na educação; Professor e as novas tecnologias

Abstract

The computer labs are being used as a teaching resource in pedagogical work . The twenty-first century marks a society that undergoes profound appreciation of information and thus the introduction of technology presents multiple possibilities of change . This feature also serves as an excellent teaching tool; particularly with regard to primary education will open doors in the future labor market. There are many digital inclusion programs with the goal of bringing computers into