Pierre bourdieu

O francês PIERRE BOURDIEU (1930-2002), empreendeu uma investigação sociológica de conhecimento e constatou um jogo de dominação e reprodução de valores, BORDIEU concluiu que em vez de a escola transformar o aluno e seu pensamento sobre as muitas diferenças trazidas consigo adquiridas na sociedade, a escola reproduzia e reforçava ainda mais as desigualdades sociais, recebendo o aluno em um ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização pedagógica até o modo como prepara para o futuro dos alunos.
.BORDIEU criou uma série de conceitos como os hábitos e o capital cultural, que ele se referia à incorporação de uma determinada estrutura social pelos indivíduos, influindo em seu modo der sentir, pensar e agir de tal forma que se inclina a confirma a confirma-la e reproduzi-la, mesmo que nem sempre de modo consciente, um exemplo disso é a preservação de mecanismo social, mas pela absorção involuntária, como de que o lugar de pobre é na periferia, e a escola pública é lugar para alunos de classe baixa, desde a maneira de se expressar e a construção do uso de palavras está fortemente relacionado à posição social.
.No Brasil não é diferente, sua teoria se encaixa perfeitamente pelo fato do governo não priorizar a educação como um passo para futuras gerações sem desigualdade e uma educação de qualidade, o sistema de ensino reflete esse processo de desigualdade desde a escravidão e não há uma mudança geral para que essa transferência de capitais e bagagem cultural que os alunos trazem de casa possa ser transformada e na sala de aula fosse partido do zero, com outra concepção de sociedade, começando desde as redes de comunicação em massa até o ensino aprendizagem.

A sala de aula do futuro e as condições precárias de escolas públicas Seria ótimo, se conseguíssemos excluir a escola tradicional de nossa sociedade. Sem muitos recursos para trabalhar, o professor passa a maior parte do tempo explicando sobre a disciplina e fazendo anotações no quadro