Piaget

Jean Piaget
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

SÃO PAULO
2014

INTRODUÇÃO
Neste trabalho abordaremos a Teoria do Desenvolvimento do psicólogo Jean Piaget. Sabendo-se que o mesmo contribuiu imensamente para a educação no Brasil e no mundo e que suas ideias e forma de lidar com a educação, crianças e adolescentes, até os dias atuais são usadas por professores, instituições de ensino e outros psicólogos.
Jean Piaget nasceu em Neuchatel, Suíça (1896-1980), formou-se em biologia e filosofia, se tornando mais tarde, psicólogo. Desde cedo se destacava pela capacidade de observação e descrição. No inicio de sua carreira acadêmica Piaget mudou-se para Paris em busca de um novo conhecimento, a psicanalise. Desenvolveu o teste de inteligência de Binet, também conhecido como Q.I. Em 1921 casou-se com Valentine Châtenay, uma ex-aluna; tiveram três filhos, cujos desenvolvimentos cognitivos foram estudados de perto por seu pai.
Durante sua carreira, Jean Piaget escreveu mais setenta e cinco livros e centenas de trabalhos científicos. Sendo assim, veremos mais sobre o psicólogo suíço no decorrer deste trabalho.

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO
O foco principal da pesquisa dele era a inteligência humana e as transformações do indivíduo em cada ganho na estrutura cognitiva que este tinha ao enfrentar obstáculos, desafios e situações adversas e/ou comuns.
Desta forma, Jean Piaget propôs:
1- Psicologia Genética ou Epistemologia Genética: Epistême (ciência) + logos (estudo) = estudo da ciência. A primeira preocupação de Piaget era relacionada a forma como o conhecimento é passado e surge no ser humano. Ele próprio se definia como epistemólogo, fazendo reflexões sobre os métodos empregados nas ciências (em geral) ou na filosofia da ciência, procurando explicar a continuidade entre processos biológicos e cognitivos.
2- Construtivismo – Interacional: Visão inatista do sujeito, ou seja, este não se desenvolve espontaneamente, nem pela demanda do meio em que se